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Dia das Línguas Estrangeiras
Por Ana Bela Barroso (Professora), em 2015/05/201026 leram | 0 comentários | 171 gostam
De mãos dadas num projeto multilingue e multicultural
No âmbito do projeto “Quem Quer Ser Multilingue?”, celebrou-se, no passado dia 08 de abril de 2015, mais uma edição do Dia das Línguas Estrangeiras. Os alunos da ESBN, dos ensinos básico e secundário, a frequentarem as disciplinas de Espanhol, Francês e/ou Inglês, participaram em diversas atividades de caráter cultural e lúdico.

No polivalente da ESBN, para além de uma mostra gastronómica, em que foi possível provar algumas iguarias britânicas e espanholas, os alunos de Francês, sob a orientação da professora Ludovina Raposo, revelaram o seu talento culinário na elaboração dos muito apreciados crepes com vários recheios. Também neste mesmo espaço, e organizada pelas docentes de Inglês, esteve patente uma exposição sobre a vida e a obra de escritores de origem britânica (Dylan Thomas, J.K.Rowling, Roald Dahl e Sir Arthur Conan Doyle), irlandesa (Oscar Wilde) e norte-americana (Ernest Hemingway, Mark Twain, Maya Angelou e William Faulkner).

Durante o dia, decorreram ainda os concursos “Spelling Bee” (este ano também em versão francesa - “Concours d’épéllation”), “Who Wants to Be a Millionaire?” e “Reading Competition”, em que os nossos alunos leram excertos das obras de alguns dos escritores patentes na exposição. A atribuição dos prémios aos alunos vencedores, teve lugar no Dia da Escola, celebrado no passado dia 24 de abril de 2015.

 Na sala multimédia da ESBN, e direcionada para os alunos de Inglês dos 11º e 12º anos, realizou-se uma palestra, com a presença do presidente da Associação Gap Year Portugal, Gonçalo Azevedo Silva, um jovem universitário a frequentar o curso de Economia que, com enorme entusiasmo, partilhou connosco um pouco da experiência do seu ano de pausa das atividades letivas, e persuadiu a plateia das inúmeras vantagens da realização de um “gap year”- atualmente e, sem sombra de dúvida, uma mais-valia para o currículo de qualquer um dos nossos jovens, candidatos a um primeiro emprego.

A sétima arte também esteve presente, com a exibição da longa-metragem “Ocho apellidos Vascos”, para os alunos da língua de Cervantes. Aqui ficam os seus testemunhos, assim como um breve comentário ao filme, pela professora da disciplina, Mariana Xavier.

A todos, muito obrigada pela participação!



“Ocho apellidos Vascos” – testemunhos dos alunos de Espanhol

“Rafa es un joven sevillano de familia adinerada que conoce a una preciosa chica vasca durante los días de la Feria de Sevilla. El chico se enamora completamente de ella y cuando regresa a su ciudad, este se da cuenta de que tendrá que viajar al norte si quiere recuperarla. Fue una película muy interesante y divertida y a los grupos les ha encantado verla. Recomiendo que la veas también porque te irá gustar mucho.”
                                           (Paula Resende, 9ºA)
 
“A mí me gustó mucho la peli y los personajes: él muy coqueto y ella todo lo contrario!”
                                           (Tânia Mendes, 8ºA)

“Me gustó mucho esta peli porque es una comedia muy divertida.”
                                           (Gonçalo Dias, 8ºA)

“Esta película, además de una comedia muy divertida, es igualmente cultural. Los alumnos pueden enterarse de estos aspectos culturales relativos a las rivalidades entre el País Vasco y el resto de España principalmente con el sur. Pedagógicamente es también interesante porque al final el amor todo vence, incluso esos odios que, llevados al extremo, derraman tanta sangre a través de los ataques de ETA.”
                 (Mariana Xavier – professora de Espanhol)

(“Este filme, para além de ser uma comédia muito engraçada, é também cultural. Os alunos ficam a par de alguns aspectos culturais como estes das rivalidades entre o País Basco e o resto de Espanha, sobretudo com o sul. Pedagogicamente não deixa de ser interessante na medida em que, no final, o amor vence tudo, nomeadamente esses ódios que, levados ao exagero, derramam tanto sangue através dos ataques da ETA.”)
                 (Mariana Xavier – professora de Espanhol)


Testemunhos dos alunos de Francês

"La classe 8ºA a fait des crêpes pour la Journée des Langues Etrangères...
cela a été une expérience différente mais amusante!"
                                            (Mariana Moreira, 8ºA)

"La Journée des Langues Étrangères était assez sympatique.
On a pu faire des crêpes avec notre professeure. On s'est beaucoup amusés. A mon avis, cette journée pourrait se répeter chaque semaine, je trouve que les élèves ont vraiment adoré."
                                           (Anabela Nora, 9ºA)


Testemunhos dos alunos de Inglês

“On the 8th April 2015 I participated in the school’s “Who wants to be a millionaire?” contest. It was very enriching and interesting. It was also very well organised and well-planned. Although I was very happy because I got all the 15 questions correct, I would have been happier if I had won the real 1 Million Euros Prize!”
    (Guilherme Lameirinhas, 11ºC - Joint 1st Prize Winner of “Who wants to be a millionaire?”)

“The Spelling Bee competition was a great competition to enter and it helped me to improve my English. However, at the start, I was a bit unsure about some of the words that I was asked to spell. But it’s all about thinking the right way, even if you’re not familiar with the words.”
    (Luana Pinto Maia, 11ºC – 1st Prize Winner of “Spelling Bee”)

“For the Reading Competition I read an excerpt from “Fiesta: The Sun Also Rises” by Ernest Hemingway. Moreover, this competition not only offered me an opportunity to get to know this particular writer, but also other writers as well, such as Maya Angelou and Gary Soto. Also, during this event I got to hear some beautiful and expressive readings by other students.”
    (Luana Pinto Maia, 11ºC – 1st Prize Winner of the Reading Competition)

“The session presented by the president of the Portuguese Gap Year Association has contributed a lot to broaden my horizons about my views for the future. It has helped me to acquire more knowledge in terms of other life options, as it enables youngsters to establish contact with different peoples and cultures. I have also realised that a gap year can definitely be an asset towards my future curriculum. This session was very advantageous for the students who attended it, but mainly, for those that are willing to spread their wings and venture a challenging, unforgettable experience.”
    (Ana Barbosa, 11ºC)


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