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| Relações bióticas no espaço exterior da CTX | |||
| Por Maria Helena Leitão (Administrador do Jornal), em 2015/06/02 | 984 leram |  0 comentários |  328 gostam | ||
| Os alunos da CTX, do oitavo ano, descobriram nos espaços exteriores da sua escola, em finais de fevereiro e inícios de março de 2015, várias relações bióticas entre os diversos seres vivos aí existentes. | |||
 Os jovens começaram por procurar vários seres vivos e registar as relações que estes tinham uns com os outros. Conseguiram encontrar quase todos os tipos de relações bióticas, nomeadamente relações de cooperação, simbiose, competição (intra e interespecífica), comensalismo, cooperação, predação, antibiose, mutualismo e parasitismo. Para além de procederem ao registo do tipo de relações encontradas, os alunos fizeram, também, uma descrição sumária e um desenho esquemático para facilitar o entendimento do seu trabalho por outros elementos. Observaram a competição por alimento e pelo território, parasitas a tirarem proveito do hospedeiro, predadores a alimentarem-se de pequenos animais, as abelhas e as plantas em flor a tirarem mútuo benefício (mutualismo), os líquenes a sobreviverem num meio inóspito, dado serem constituídos por dois seres vivos que dão um ao outro o que necessitam, formigas a beneficiarem do açúcar retirado das plantas pelos pulgões (comensalismo), entre outras. Os alunos verificaram, ainda, a existência de antibiose entre o Homem e os seres de alguns locais da escola, em que o Homem sem tirar qualquer benefício destrói várias espécies. De forma geral, os alunos consideraram esta atividade prática muito útil para a compreensão deste conteúdo programático e para a interpretação do meio natural que os rodeia. Alguns chegaram mesmo a pronunciar que todos os alunos da escola deveriam ter oportunidade de a realizar se se encontrarem no oitavo ano de escolaridade, uma vez que permite a aplicação prática e lúdica dos conhecimentos lecionados nas aulas, passando a citar as palavras das estudantes: “O trabalho proposto pela professora ajudou-nos muito na compreensão da matéria e todos os alunos do oitavo ano deviam fazê-la para que apreendam melhor os conceitos lecionados”. Notícia elaborada pelos alunos do oitavo ano da CTX | |||
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