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| DIA MUNDIAL DO AUTISMO | |
| Por Paula Costa (Professora), em 2015/04/20 | 525 leram |  0 comentários |  227 gostam |
| No dia 2 de abril passou mais um Dia Mundial do Autismo, que no presente ano a ONU decidiu assinalar com o tema “Emprego: a vantagem do autismo”. | |
 No meio escolar e familiar persistem as preocupações com as formas de lidar com as manifestações desta problemática e, por isso, passamos a uma breve descrição das mesmas. Segundo Lorna Wing (Wing & Gould, 1999), as manifestações do autismo abrangem três grandes áreas da vida: • Dificuldade na interação social; • Prejuízo na comunicação; • Alterações comportamentais. Para a ASA (Autism Society of America) o indivíduo com autismo habitualmente exibe metade das características que a seguir se ilustram: • Apresenta desinteresse; • Dá risadas ou gargalhadas sem razão; • Não aponta com o dedo para mostrar interesse; • Evita o contacto visual; • Afeiçoa-se inadequadamente a objectos; • Tem crises de choro e de extrema tristeza sem razão aparente; • Não responde quando chamado, por vezes parece surdo; • Não compreende o medo ou o perigo real; • Tem dificuldade em se envolver ou brincar com outras crianças; • Faz eco de palavras ou frases; • Sabe fazer alguma coisa muito bem, mas não faz tarefas que envolvam a compreensão social;Gosta de objectos que rodopiem ou girem; • Não tem brincadeiras de faz-de-conta, ou tem brincadeiras repetitivas e invulgares; • Demonstra agitação extrema, hiperactividade ou passividade extrema; • Indica as suas necessidades levando os adultos pela mão; • Tem aparente insensibilidade à dor; • Por vezes, não gosta de ser abraçado ou tocado; • Gosta de rotina no dia-a-dia, não gosta de mudança; • Não responde aos processos normais de aprendizagem; • Tem comportamento invulgar, ou movimentos do corpo, tais como bater os braços ou balançar-se e saltar. Ainda que o transtorno Autista possa vir associado a diversos problemas neurológicos e/ou neuroquímicos, não existe ainda nenhum exame específico que possa detetar a sua origem. Apesar de o autismo não ter cura, o tratamento, quando é realizado corretamente, pode facilitar a prestação de cuidados e convívio com a criança/jovem, o reconhecimento das suas capacidades e futura integração laboral. Grupo de Educação Especial e SPO Fontes:Bibliografia http://www.nytimes.com; http://www.inr.pt/ e outros. | |
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